才对。”

夏影飞纠正道：“不是被侵略，是回归祖国怀抱。”

语文老师有些尴尬，但还是承认道：“嗯，看来我们的课文的确有些问题。”

夏影飞觉察到了老师的尴尬，所以他眼珠一转，立刻安慰道：“事实可能有些问题，但中心思想没错呀。”

语文老师呆了呆，不明所以。

夏影飞咳嗽一声，正色道：“您讲过这篇文章的中心思想——阿尔萨斯镇的人民，永远不会忘记自己的母语！”

不错，无论法语还是普鲁士语，母语这件事始终没有变过。

这个台阶给得不错！语文老师忍不住笑了，只见她疼爱地摸着夏影飞的脑袋：“跟老师说说看，你是怎么发现课文有问题的？”

提到这个话题，夏影飞的表情顿时古怪起来：“如果我说心里有个声音提醒我，您肯定是不信的吧？”

语文老师忍不住笑了，同学们也笑了，大家只当他又在调皮。

望着老师离去的背影，夏影飞喃喃自语：“那个声音大概就是潜意识吧……”

不错，就在几分钟前，他忽然听到心里传来一个微弱的声音，那个声音提醒他萨斯就是阿尔萨斯。

夏影飞是个聪明的孩子，对刚上过的历史课记忆犹新，所以稍加提醒，他就想通了课本中的漏洞。之后他主动提出异议，最终令语文老师刮目相看。

可惜心里的声音很微弱，而且统共只有一句，之后便寂静无声，这让夏影飞怀疑那个声音就是潜意识。

潜意识这个词，他还不理解确切意思，只是模模糊糊听父亲讲过，好像是指内心真实的想法。

原来我的真实想法这么厉害！夏影飞没心没肺地笑了。

…………

…………

球魂心情复杂，起码他还从未体会过如此复杂的心情。

他觉得好像很开心，但又好像很恼火。

开心是因为夏影飞终于能听到他的话了——正因为球魂的提醒，夏影飞才能令语文老师刮目相看。

另外，球魂觉得自己应该能控制夏影飞的身体，比如让他举手。

球魂明白：既然能让夏影飞听到自己的话，还能控制他的身体，那就有希望实现自己的人生目标——偷帝罗虎！

离人生目标又近了一点，这件事值得开心，但还有让他恼火的事……

因为他大吼了半天努力了半天，夏影飞也只听到其中的一句，也只动过一下手。

听一句话动一下手？这能有个屁用啊！

一句话，根本没法说服夏影飞去偷帝罗虎，动一下，也不可能借助他的身体去偷！

球魂很恼火，但理智告诉他，负面情绪对他没任何好处，只会让事情变得更糟，无论难过着急，还是恼火生气……

所以我应该冷静下来，认真分析已知的信息，再决定接下来怎么做，球魂暗道。

第一，夏影飞对我来说基本是透明的。我能搜索他以前的记忆，看透他内心的想法，听到他想表达的心声。在某种特殊情况下，我还能偶尔控制他的身体。

第二，我对夏影飞来说基本是不透明的。他无法搜索我的记忆，也看不透我的想法。但在某种特殊情况下，他能听到一两句我的心声。

第三，这两种特殊情况，其实都是我主动触发的。换句话说，只能靠我的努力让这两种情况重现，而不能靠夏影飞。

已知的信息，好像就这么多了……

先这样吧，等我更聪明一点，再找找有没有漏掉的信息！

接下来的行动就简单些了：不停尝试，直到掌握两项新技能——自由控制夏影飞的身体，或者让他随时听到我的心声。

等等
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