变缺乏应变本领的缘由。在这一上看，现行的中国教育指导思想，既背离了中国传统的自信，又否定了宗教认为人的自性自有，对学生失去自信，以为一切都是教育出来的，迷信于教育万能，一切靠教育，尤其是依然流行着空洞枯燥条的死记硬背，代价却是使学生失去灵性和活力，把学生们的时间和精力拼血本式地耗费在学习知识上面。着重不是放在启发学生自性自有的本性上，有自我建立价值系统的潜在资质和能力，受到某种事件触发生成某种富有价值的信念，反而是摧残泯灭自性自有的天性。在这样封闭教育体系下教育出来的学生，与启发式开放型教育体系下教育出来的学生进行竞争难保不处于劣势。我参加一个学子宴，学子在表态时竟然感动道，我妈妈经常用上班的时间给我送饭。场面一时凝滞。

两人听了，不约而同地笑了。

永健对博智笑道，吴为是老师出身，我们也听过许多老师亲自给我们讲课，却没有听到一个老师给我们讲过这些内容啊。

博智道，我在想，有机会还真需要听听他谈论的问题，充充电，换换脑筋，醒脑益智。

永健笑道，好，吴为若有兴致，我们保持常来常往。(未完待续。。)
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